ПОКАЗАТЕЛИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ОБЩИЙ КРИТЕРИЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КАСАЮЩИЙСЯ ОТКРЫТОСТИ И ДОСТУПНОСТИ ИНФОРМАЦИИ ОБ ОРГАНИЗАЦИЯХ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
|
№ п/п |
Позиция оценивания |
ссылка |
|
1 |
Заполненный раздел «Сведения об образовательной организации на главной странице сайта» (далее – «специальный раздел» или СР) |
|
|
2 |
Заполненный подраздела «Основные сведения» в СР |
|
|
3 |
Заполненный подраздела «Структура и органы управления ОО» подраздела в СР |
|
|
4 |
Заполненный подраздела «Документы» в СР |
|
|
5 |
Заполненный подраздела «Образование» в СР |
|
|
6 |
Заполненный подраздела «Образовательные стандарты»[1в СР |
|
|
7 |
Заполненные подразделы «Финансово-хозяйственная деятельность» и «Материально-техническое оснащение и оснащенность образовательного процесса» в СР |
|
|
8 |
Заполненные подразделы «Стипендии и иные виды материальной поддержки», |
|
|
9 |
Полнота информации об организации, размещенной на официальном сайте в сети Интернет www.bus.gov.ru: - раздел «Документы» - раздел «Услуги и работы» |
НАЛИЧИЕ НА ОФИЦИАЛЬНОМ САЙТЕ ОРГАНИЗАЦИИ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ СВЕДЕНИЙ О ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКАХ ОРГАНИЗАЦИИ
|
№ п/п |
Позиция оценивания |
ссылка |
|
|
1 |
Заполненные подразделы в СР: "Руководство. Педагогический состав" |
|
|
|
2 |
Информация о руководителе, контактных телефонах, адресах электронной почты |
||
|
3 |
Информация о заместителе(ях) руководителя, контактных телефонах, адресах электронной почты |
||
|
4 |
Информация |
ФИО, должность (должности), преподаваемая дисциплина (при наличии) |
|
|
5 |
уровень образования |
||
|
6 |
квалификация, ученое звание и степень (при наличии) |
||
|
7 |
опыт работы |
||
|
8 |
наименование направления подготовки и (или) специальности |
||
|
9 |
данные о повышении квалификации и или (профессиональной переподготовке (при наличии)) |
||
|
10 |
общий стаж работы, стаж работы по специальности, стаж работы в учреждении |
||
ДОСТУПНОСТЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ПОЛУЧАТЕЛЯМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ ПО ТЕЛЕФОНУ, ПО ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЕ, С ПОМОЩЬЮ ЭЛЕКТРОННЫХ СЕРВИСОВ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ НА ОФИЦИАЛЬНОМ САЙТЕ ОРГАНИЗАЦИИ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ,
В ТОМ ЧИСЛЕ НАЛИЧИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ВНЕСЕНИЯ ПРЕДЛОЖЕНИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА УЛУЧШЕНИЕ РАБОТЫ ОРГАНИЗАЦИИ
|
№ п/п |
Позиция оценивания |
ссылка |
|
1 |
Наличие возможности взаимодействия участников образовательного процесса с организацией |
|
|
|
Доступность взаимодействия. |
|
|
2 |
по телефону (наличие контактных телефонов, указание времени возможного взаимодействия). |
|
|
3 |
по электронной почте. |
|
|
4 |
с помощью электронных сервисов наличие возможности внесения предложений |
ДОСТУПНОСТЬ СВЕДЕНИЙ О ХОДЕ РАССМОТРЕНИЯ ОБРАЩЕНИЙ ГРАЖДАН, ПОСТУПИВШИХ В ОРГАНИЗАЦИЮ ОТ ПОЛУЧАТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ (ПО ТЕЛЕФОНУ, ПО ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЕ, С ПОМОЩЬЮ ЭЛЕКТРОННЫХ СЕРВИСОВ, ДОСТУПНЫХ НА ОФИЦИАЛЬНОМ САЙТЕ ОРГАНИЗАЦИИ)
|
№ п/п |
Позиция оценивания |
ссылка |
|
1 |
Наличие информации об обращениях граждан на сайте учреждения. |
ссылка |
|
2 |
Наличие ранжированной информации об обращениях граждан (жалобы, предложения, вопросы). |
ссылка |
|
3 |
Наличие информации о результатах рассмотрения обращений граждан. |
ссылка |
|
4 |
Наличие возможности отслеживания хода рассмотрения обращений граждан (статус обращения). |
ссылка |
ПОКАЗАТЕЛИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ОБЩИЙ КРИТЕРИЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КАСАЮЩИЙСЯ КОМФОРТНОСТИ УСЛОВИЙ, В КОТОРЫХ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Материально-техническое и информационное обеспечение организации
|
№ п/п |
Позиция оценивания |
ссылка |
|
|
Количество индивидуальных автоматических рабочих мест на группу Текст самоосбледования, |
|
|
|
Обеспеченность ОО мультимедийными проекторами (количество мультимедийных проекторов на группу обучающихся) Текст самоосбледования, стр 00-00 |
|
|
|
Обеспеченность ОО интерактивным оборудованием (количество интерактивных досок, приставок, панелей, столов, интерактивных полов на образовательную организацию) Текст самоосбледования, стр 00-00 |
нет |
|
|
Отсутствие предписаний Роспотребнадзора по обеспеченности площадями различного назначения |
ссылка |
|
|
Обеспеченность специализированными кабинетами (количество групповых помещений, музыкальный зал, кабинеты специалистов, специально оборудованные кабинеты для проведения образовательной деятельности (кроме спортивных) на группу обучающихся). Текст самоосбледования, стр |
нет |
|
|
Обеспеченность развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО (безопасное, трансформируемое, полифункциональное оборудование, обеспечивающее насыщенность, вариативность среды). Текст самоосбледования, стр |
|
|
|
Обеспеченность методическими пособиями, демонстрационными материалами в соответствии с образовательной программой. Приложение к образовательной программе |
|
|
|
Наличие оборудованных прогулочных площадок на каждую группу обучающихся. Текст самоосбледования, стр 00-00 |
ссылка |
Наличие необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся
|
№ п/п |
Позиция оценивания |
ссылка |
|
1. |
Наличие спортивного зала
|
|
|
2. |
Наличие спортивной площадки на территории
|
нет |
|
3. |
Наличие бассейна Текст самоосбледования, стр 00-00 |
нет |
|
4. |
Наличие лицензированного медицинского кабинета |
|
|
5. |
Наличие специализированных кабинетов по охране и укреплению здоровья (комнаты релаксации, психологической разгрузки, уголки уединений в группе и др.). |
нет |
|
6. |
Наличие пищеблока |
|
|
7. |
Организация питания в соответствии с десятидневным цикличным меню |
Условия для индивидуальной работы с обучающимися
|
№ п/п |
Позиция оценивания |
ссылка |
|
1. |
Использование педагогами личностно-ориентированного подхода в работе с детьми (индивидуального маршрута развития воспитанника) |
ссылка |
|
2. |
Наличие индивидуальных планов психолого-педагогического сопровождения работы с инофонами |
нет |
|
3. |
Наличие индивидуальных планов психолого-педагогического сопровождения работы с одаренными воспитанниками |
нет |
|
4. |
Проведение психологических исследований, опросов |
нет |
|
5. |
Наличие штатных психологов или договора с ЦППМС |
нет |
|
6. |
Наличие штатных логопедов |
нет |
НАЛИЧИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
|
№ п/п |
Позиция оценивания |
Балл за позицию |
|
|
Наличие программ физкультурно-спортивной направленности. |
нет |
|
|
Наличие программ художественной направленности |
нет |
|
|
Наличие программ естественно-научной направленности |
нет |
|
|
Наличие программ краеведческой направленности |
нет |
|
|
Наличие программ технической направленности |
нет |
|
|
Наличие программ социально-педагогической направленности |
нет |
|
|
Наличие программ по познавательному развитию, речевому развитию, социально-коммуникативному развитию |
нет |
|
|
Охват обучающихся дополнительными образовательными программами. |
Нет
|
Наличие возможности развития творческих способностей и интересов обучающихся, включая их участие в конкурсах и олимпиадах (в том числе во всероссийских и международных), выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях
|
№ п/п |
Позиция оценивания |
|
|
1. |
Разнообразие тематических мероприятий (конкурсов, соревнований, концертов и др.), организуемых ДОУ |
|
|
2. |
Организация выставок детского творчества в ДОУ |
|
|
3. |
Наличие и доступность информации о конкурсах (в том числе районных, региональных, всероссийских и международных) |
ссылка |
|
4. |
Удельный вес численности обучающихся, принявших участие в различных смотрах, конкурсах в общей численности обучающихся (кроме спортивных) |
ссылка |
|
5. |
Удельный вес численности обучающихся старшего дошкольного возраста, принявших участие в спортивных соревнованиях, в общей численности обучающихся старшего дошкольного возраста |
ссылка |
|
6. |
Удельный вес численности родителей, принявших участие в совместных мероприятиях, организованных образовательной организацией, а также в мероприятиях районного, регионального, всероссийского уровня |
ссылка |
Наличие возможности оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся
|
№ п/п |
Позиция оценивания |
ссылка |
|
1 |
Наличие психолого-педагогического консультирования обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников. |
|
|
2 |
Наличие коррекционно-развивающих и компенсирующих занятий с обучающимися, логопедической помощи обучающимся. |
нет |
|
3 |
Наличие комплекса мероприятий, направленных на здоровьесбережение: Годовой план. Раздел 4. Система оздоровительной работы Система занятости музыкально-спортивного зала Режимы двигательной активности |
|
|
4 |
Реализация вариативной части образовательной программы во взаимодействии с социальными партнёрами Приложения к годовому плану образовательной работы |
|
|
5 |
Обеспечение вариативных форм получения образовательных услуг (группы кратковременного пребывания, консультативный пункт, семейный детский сад, служба ранней помощи, лекотека). |
нет |
Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
Детей с ограниченными возможностями здоровья в ГБДОУ нет.